Nur wer die Welt mit Kinderaugen sieht, kann ihre Geheimnisse entdecken. 

Knetschowsky, Natascha

 

Aufgaben /Ziele

Als wichtigstes Ziel, sehen wir die Aufgabe, den Kindern das Gefühl zu geben, das sie bei uns sicher, geborgen und auch willkommen sind. Jedes Kind ist einzigartig und gerade die ersten Lebensjahre sind sehr wichtig, für die Prägung der eigenen Persönlichkeit.

Die Unterstützung zur Entwicklung eigener Vorlieben, Selbstvertrauen, persönliche Stärken, Fähigkeiten und Interessen der Kinder, stehen dabei im Vordergrund. Deshalb möchten wir die Eltern bei der Förderung und Erziehung ihrer Kinder unterstützen, eine vertrauensvolle und zuverlässige Betreuung bieten, damit sie beruhigt ihren Verpflichtungen nachgehen können.

 

Besonderen Wert legen wir dabei auf folgende Schwerpunkte:

  • Soziale Entwickelung
  • Emotionale Entwicklung
  • Sprachliche Entwicklung
  • Grob - und Feinmotorik
  • Selbständigkeit
  • Kreativität
  • Umwelt und Natur
  • Sauberkeit und Hygiene 
  • Umgang mit Farben, Formen und Zahlen

Dies wird durch uns gefördert durch:

  • Gemeinsames Spielen 
  • Singen, Tanzen 
  • Basteln, Malen
  • Bilderbuch Betrachtung, vorlesen 
  • Spaziergänge in der Natur
  • Gegenstände nach Farben zuordnen und zählen
  • Anleitung zur Toilette gehen (Hände waschen)
  • Angebote zur ganzheitlichen Entwicklung

Anregungen und Wünsche der Eltern werden beachtet und soweit möglich im Tagesablauf berücksichtigt.

 

Im Zentrum unserer pädagogischen Arbeit steht der situationsorientierte Ansatz von Dr. Phil Armin Krenz und der situative Ansatz. Der situative Ansatz orientiert sich am aktuellen Geschehen und erfordert spontane Handlung in einer täglichen Situation.

Die Interessen der Kinder werden situativ aufgegriffen und sie werden von uns bei der Umsetzung in diesem Moment unterstützt.


Situationsorientiert und situativ arbeiten bedeutet für uns,

• dass die Themen, Wünsche, Interessen und   Bedürfnisse der Kinder im Mittelpunkt stehen

• Emotionen und Gefühle der Kinder werden wahrgenommen, aufgegriffen und in der täglichen Arbeit thematisiert 

• Die Entfaltung und der Ausdruck der Persönlichkeit jedes einzelnen Kindes sind von Bedeutung.

•Dementsprechend ist es uns wichtig, dem Kind Unterstützung beim Auf- und Ausbau seiner Selbst-, Sach-, und Sozialkompetenz zu bieten, um bei ihm möglichst viele Ressourcen zu wecken und eine Entwicklung in allen Entwicklungsfeldern zu ermöglichen.

Basierend auf diesen Grundgedanken bieten wir dem Kind in verschiedenen Bereichen Entwicklungswege an.

Unser Tagesablauf 

 

07:00 -08:00              Bringzeit

                           
08:15 - 08:30             Morgenkreis

 

08:30 - ca. 08:50        Frühstück

 

09:15 - 11:30             Draußenzeit / Freispielzeit

                                 (Auch bei Wind & Wetter)

                                 Gezielte Angebote 

 

11:30 - 12:15             Mittagessen mit

                                  anschließender Ruhezeit 

                                  (Ruhezeit je nach Bedarf)

14:00                         Erste Abholzeit

 

14:00 - 14:30             Obstpause

 

15:00 - 16:00              Nachmittagsbetreuung                

Unser Bild vom Kind

Die Eingewöhnung

Jedes Kind ist einzigartig und entwickelt sich in seinem eigenen Tempo. Wir begegnen Kindern mit ihren individuellen Bedürfnissen und Persönlichkeiten und arbeiten bewusst ohne starre Vorgaben – stattdessen stehen die Kinder im Mittelpunkt unseres Handelns.

Wir sehen Kinder von Beginn an als kompetente Persönlichkeiten, die Sicherheit, Vertrauen und echte Beziehungen brauchen.

Ein wichtiger Teil unserer Eingewöhnung sind die Eltern. Sie begleiten ihr Kind aktiv und gestalten den Start gemeinsam mit uns. Durch offenen Austausch entsteht eine vertrauensvolle Zusammenarbeit, die Orientierung und Transparenz für alle schafft.

Vertrauen wächst Schritt für Schritt – durch Beziehung, Zeit und ehrliche Kommunikation. Erst wenn Eltern sich sicher fühlen, kann auch das Kind gut ankommen und neue Beziehungen aufbauen.

So entsteht ein starkes Miteinander zwischen Kindern, Eltern und pädagogischen Fachkräften, getragen von Zeit, Verantwortung, Respekt und Verbundenheit.

Elternzusammenarbeit

Zusammenarbeit mit den Eltern 

Regelmäßig führen wir Tür - und Angelgespräche und geben Feedback über den Tag. Vor unserer Gruppentür hängt ein Whiteboard mit wichtigen Informationen und Geschehnissen aus dem Alltag.
Erreichbar sind wir auf unserem Mobiltelefon von Lüdden Kunterbunt. Zweimal im Jahr bieten wir Entwicklungsgespräche an. Ziel der Zusammenarbeit ist eine gegenseitige Unterstützung bei der Betreuung und eine erfolgreiche Zusammenarbeit in Form eines Meinungsaustausches. Es gibt in der Gruppe Elternvertreter, die kontaktiert werden können und als Sprachrohr der Elternschaft dienen.